豊島区コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）

目次

• コミュニティ・スクールとは
• コミュニティ・スクール導入校一覧
• 豊島区コミュニティ・スクール推進ガイドライン
• 地域学校協働活動とは
• コミュニティ・スクールと一体的な推進

コミュニティ・スクール

コミュニティ・スクールとは

定義

「学校運営協議会」を設置した学校のことを指します。「学校運営協議会」とは、教育委員会により任命された学校運営協議会委員が一定の権限をもって、学校の運営とそのために必要な支援について協議する合議制の機関のことです。

目的

• 急速な社会情勢の変化に伴い、学校を取り巻く状況は多様化・複雑化しており、子どもたちの「生きる力」を育むためには、学校や教員だけではなく保護者や地域住民等の経験やスキルを活かして地域全体で子どもたちを育てていくことが必要です。
• コミュニティ・スクールは、学校と地域住民等が力を合わせて学校の運営に取り組むことが可能となる「地域とともにある学校」への転換と「社会に開かれた教育課程」の実現を図ることをねらいとしています。コミュニティ・スクールを導入することで、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていきます。

効果

子どもたちにとっての魅力

• 子どもたちの学びや体験活動が充実する
• 地域の担い手としての自覚が高まる
• 地域と連携した安全・安心活動の取組によって学校生活を過ごすことができる
• 地域に見守られている安心感が高まり、地域愛が育まれる

学校にとっての魅力

• 地域の力や多様な人材の専門性を活かした学校運営等が実現する
• 学校の課題に対して、保護者や地域住民等と一緒に対応することができる
• 子どもと向き合う時間や質の高い授業づくりの時間を捻出できる
• 地域と連携した安全・安心な学校のづくりを実現できる

地域の人々にとっての魅力

• 経験を活かすことで生きがいややりがいにつながる
• 学校を中心に地域ネットワークが形成され、地域の課題解決につながる
• 将来の地域の担い手を育むことができる

保護者にとっての魅力

• 学校や地域に対する理解が深まる
• 地域の中で子どもたちが育てられているという安心感が高まる
• 保護者同士や地域住民との人間関係が構築できる

コミュニティ・スクール導入校一覧

令和8年度に豊島区内すべての区立小・中学校でコミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）を導入致しました。

	導入校・導入予定校
令和3年度	千登世橋中学校・池袋本町小学校
令和4年度	仰高小学校
令和5年度	池袋中学校・高南小学校
令和6年度	清和小学校・朋有小学校・さくら小学校
令和7年度	西巣鴨中学校・西池袋中学校・千川中学校・池袋第一小学校・富士見台小学校・千早小学校
令和8年度	駒込中学校・巣鴨北中学校・明豊中学校・駒込小学校・巣鴨小学校・西巣鴨小学校・豊成小学校・朝日小学校 池袋第三小学校・池袋小学校・南池袋小学校・目白小学校・長崎小学校・要小学校・椎名町小学校・高松小学校

豊島区コミュニティ・スクール推進ガイドライン

豊島区内の各小中学校が共通した認識でコミュニティ・スクールを推進できるようにガイドラインを作成しています。

豊島区コミュニティ・スクール推進ガイドライン（令和８年３月）（PDF：3,887KB）

※学校づくりを進めるために大切な人たちの声を、お互い語り、聴く場を設ける場づくりとして「熟議」を行うと効果的です。
　熟議の進め方についてはこちら（コミュニティ・スクール推進ガイドライン抜粋）（PDF：737KB）よりご覧になれます。

 

地域学校協働活動

地域学校協働活動とは

地域の高齢者、成人、学生、保護者、PTA、NPO、民間企業、団体・機関等の幅広い地域住民等の参画を得て、地域全体で子どもたちの学び舎成長を支えるとともに、「学校を核とした地域づくり」をめざして、地域学校協働活動推進員（地域コーディネーター）を中心に地域と学校がパートナーとして連携・協働して行う様々な活動です。

コミュニティ・スクールと一体的な推進

　コミュニティ・スクールと地域学校協働活動は、地域と学校の連携・協働を一体的に推進していく両輪の関係です。コミュニティ・スクールは「目指す子ども像」を踏まえ、学校、保護者、地域で目標やビジョンを共有し、子どもたちの成長のためにどのような取組みが必要かを一緒に考え、話し合う場になります。一方、地域学校協働活動は、コミュニティ・スクールで話し合われた必要な取組みを具体化する、活動の実行役になります。コミュニティ・スクールと地域学校協働活動を一体的に進めるには、まず関係者で目標やビジョンを共有することが重要で、学校運営協議会での議論（熟議）がその役割を果たします。その結果を踏まえ、幅広い地域住民等が参画することによって、教育活動や地域学校協働活動の充実や活性化につながります。